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MIT技术革命与数字教育论坛在清华科技园召开

来源:过来人求职网 发布日期:2014-07-24 点击:528次   [收藏]

      7月23日,MIT专题论坛“技术革命与数字教育”在清华科技园国际会议中心举办。本次会议由MIT斯隆管理评论、MIT科技评论、《财经》杂志、创新城邦联合主办,MIT数字教育主任桑杰·萨尔玛(Sanjay E. Sarma) 发表“麻省理工学院在数字教育上的尝试与探索”的主题演讲。

 

      数字教育正成为现代技术变革所引生的趋势性产物,教育作为复杂而又相互关联的综合性特殊产业,正对传统教育形成全面挑战。7月23日,在“技术革命与数字教育”MIT专题论坛上,全球著名数字教育专家与国内相关领域的技术精英、研究者、投资人,共同探讨数字教育引爆的变革与机会。

 

 

      MIT(麻省理工学院)数字教育主任桑杰·萨尔玛发表了题为“科技改变教育”的主旨演讲。作为在线教育的先驱,MIT早在2002 年就创始了OpenCourseWare 计划,其目标是让所有大学生和研究生课程能够在线上自由的被任何人从任何地点取用。萨尔玛介绍说,2012年MIT发布MITedX的时候,教授课程的老师最初只期望能有不少于5000名学生参与课程,“但是我希望能够达到一万名学生。”意外的是,最后有来自190多个国家、共15万名学生参与了该课程。2012年6月经过与哈佛大学的磋商,拥有了总共6000万美元的预算后,edX平台发布,“从那以后,edX基本上每周每天都会更新,人们说这个平台会改变教育的传统模式。”萨尔玛说。

 

      2011 年年末,麻省理工学院宣布推出网上学习新计划,命名为MITx, 其免费提供网上学习课程和学习工具。萨尔玛将MITx比作为一场电影,edX是讲台,MIT则是做电影的。

 

      “那edX到底是做什么的?我们能学习到什么?我们通过它能观察到什么?”目前,edX拥有250万学员,已经有100多个国家拥有这项服务,总共有400万课程。在萨尔玛看来,edX平台拥有2个较大优势:一是这个平台是MIT和哈佛一起建立的非营利性机构;二是它拥有开放资源,任何人都可以下载edX软件并通过软件上课,“我们的目标是把教育在线化,让教育更加变得现实。”

 

      然而,在科技领域,时常会有新概念随着时间推移,有的成为了成熟产业,有的成为泡沫,其区别在于前者找到了合理的商业模式。对于数字教育来说,如何能找到合适的商业模式,使其成为可持续产业,出席论坛的部分嘉宾进行了讨论。

 

 

      91外教网创始人龚海燕认为,目前的中国,在线教育已经到了“风口”,每天新诞生的在线教育公司有2.6家,“这个数字非常惊人,有越来越多的有理想有梦想的人希望对我们传统的教育体系内问题进行改变。”龚海燕创办的91外教网通过远程跟学生直播互动的方式视频上课,梯子网搭建了优质教育资源的共享平台。在她看来,中国基础教育领域有几个比较严重的问题,依靠传统的方式也很难去很好地解决,例如优质教育资源分布不均衡、老师在教室很难真正意义上做到因材施教。然而,“用在线教育的方式可以做到一个很好的补充。”

 

      对于服务是否会向全球公开,龚海燕认为,目前的市场局限在国内,中国中小学市场已经有差不多2亿的学生用户。她相信,如果现在做的东西能覆盖到国外的市场一定是因为你的产品可以满足国外用户的需求。

 

      过来人教育集团联合创始人张有明却认为,目前北大、清华课程最受欢迎的是人文类课程,这是软性文化输出。但在科技层面,中国无论是教育还是其他产品,想深刻影响海外的话,还需要一些时间。

 

      提及中国互联网教育的创新机会,张有明认为,虽然我们喜欢讲创新,但说起来不是特别够底气的事情,创新是我们在很多地方的短板。“我觉得技术因素非常重要,必须用IT技术去推进,去弥补很多可能传统教育不太好解决的地方。”龚海燕举例说,老师在教室里给50个学生只能统一布置一份作业,但在线教育可以让50个孩子有不同的作业,而一些技术的进步也可以帮助教室工作效率提升。龚海燕解释,老师批改一个班的试卷大约需要1个小时,但目前正在研发的手机阅卷app只需要3分钟就可以得到分数。

 

      据了解,本次论坛由MIT斯隆管理评论、MIT科技评论、《财经》杂志、创新城邦联合主办。《财经》杂志出版人兼总编辑王波明、MIT北京校友会王泓清、创新城邦总策划关秀、美国百人会理事曾宪章等参会致辞;香港中文大学EMBA教授劳维信、中美科技创新促进会秘书长陈忠苏、世纪佳缘交友网、91外教网创始人龚海燕、清华大学计算机科学与技术系副教授唐杰、友成基金会副秘书长零慧、北京航空航天大学教授吴文峻、过来人教育集团联合创始人张有明等知名人士参会并展开热烈讨论。